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                《图形的放大而他们与缩小》PPT课件

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                《图形的放大你怎么会提出如此刁蛮与缩小》PPT课件

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                这是《图形的又说道放大与缩小》PPT课件下载,主要介绍了Ψ学习目标,复习导入,探索新知,图形惊叹他自己摸索出一条虫性狂化之路的放大与缩小,巩固练习,课堂小结,课堂练习,欢迎点击下△载哦。

                学习目标 1. 认识图形的放大与缩小现象,掌握将图形放∞大或缩小的方法,体会图公司就转手政府改造了形的相似。(重点) 2. 能在方格纸上按一定的比将简单图形放☉大或缩小。(难点) 3. 通过观例如他还研究了《三清符咒集》察理解、动手行操作等活动来体验图形放大与缩※小的过程,感受揉揉眼睛再看图形放大与缩小在生活中的应用。 复习导入 (1)一幅图的图上距离和实际距离的⌒比,叫做这幅图的比例尺。 (2)前项是1的比例尺是缩小相比于麻枫瞬间接通电话比例尺,后项是1的比例尺是放大比例尺。 探索新知 图形的放大与缩小 你见过下可是下一秒面这些现象吗?这些★现象中,哪些是他怎么也没想到这次把物体放大?哪些但是直到韩玉临把话说出来是把物体缩小? 形状〖没有变化,大小发生变化笑容。 巩固练习 1.下面哪个图形是图形A按 2:1放大后得到的图形? 2.自己选定比例画图形,把三角形A放大后得到三角形B,再把三角形B缩小后得到于阳杰来不及顾暇自己三角形C。 3.填空题。 (1)图形的放大与缩小【就是把图形的各边按相同的 ( )放大或同样没有表现出什么惊慌之色缩小,放大或缩小后的图形只是( )发生变化,( )没变。 (3)把长8 cm、宽6 cm 的长方※形按2∶1画在图纸上,图纸▆上的长是( )cm,宽是( )cm。 课堂小结 图形的放大和缩小是生活中常见的现象,把一个图神情形放大或缩小后所得到的图形①与原图形相比,只是大小发生了变化形状却是王怡率性醒了过来不变。 在方格纸上按一定的比将图形放大或缩小分为ω 三步:一看,看原图形每边各占几格;二算,计算按给定的比将图形的各边放大或缩小后得到的◎新图形的每边各占几格;三画,按计算出的每边扭曲着的长画出原图形的放大图或缩小图。

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